近日，我?；瘜W(xué)省級教育科學(xué)研究課題《基于核心素養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)學(xué)科能力評價研究》（主持人：程波）通過省教育廳專家組成果鑒定和結(jié)題驗收，順利結(jié)題。另有兩項市級教科研課題也順利結(jié)題，分別是：邵超、韓賢林老師主持的《高中政治教學(xué)改革中學(xué)生法治意識培養(yǎng)的探索》和陳玉川老師主持的《新高考背景下中小學(xué)心理健康教師隊伍建設(shè)研究》。

程波老師的課題立足新課程背景和教育教學(xué)實踐，探索基于核心素養(yǎng)的化學(xué)學(xué)科能力培養(yǎng)、評價的模型建構(gòu)和一般方法，取得較豐富的研究成果和可推廣應(yīng)用的評價模式，課題組發(fā)表相關(guān)論文10余篇。邵超、韓賢林老師的課題依托我校法治基地和法學(xué)社團將法治教育與思想政治課教學(xué)有機結(jié)合，實現(xiàn)了“課程活動化”與“活動課程化”的統(tǒng)一，探索出既有我校特色又具推廣價值的青少年法治教育模式。我校青少年法治教育成果豐碩，先后被評為“全國青少年普法教育先進單位”“宿州市法治教育宣傳基地”“宿州市未成年人法治教育中心”“宿州市青少年法治教育基地”等。陳玉川老師的課題抓住三新背景下的心理健康教師隊伍建設(shè)這一焦點話題，依托市教科所開展全市范圍內(nèi)的心理健康教師隊伍能力提升工作，研究目標明確，研究內(nèi)容豐富，研究過程完整，較好地實現(xiàn)了預(yù)期研究目標。

宿州二中一直堅持科研興校的理念，鼓勵教師積極參與課題研究，爭當(dāng)科研型、學(xué)者型的名師。教師參與課題研究的熱情不斷高漲，課題研究的能力和水平顯著提高，現(xiàn)有在研的國家級和省市級課題多項。

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